janejane45的部落格

 (圖: 魯魯上小一的國語作業。)

這禮拜是魯魯開學第2週末了，每天都有功課要寫，數學跟國語作業大概都要2~3頁的量。

剛開始，我有點想會不會給太多了? 我的疑點是，剛開學，老師怎麼知道小孩的進度已跟上?

其實，回想起來，現在的小孩大部分都有上幼稚園了，所以從小班開始就教ㄅ，ㄆ，ㄇ等等，到中班也是延續下去。

像妹妹最近升上中班後，有發現會看著有注音符號的圖書念個幾個字，就幾個字。有些還是無法念得很準。

到大班後，就更加強語文部分。

 (圖: 魯魯念大班時，還有練習寫看圖寫日記)

曾經跟拔拔討論過，這樣的作業是否有點多? 因為如果以一個未上過幼稚園的小朋友來說，才剛學注音符號的話，他回家練習這些作業是有點難度的。需要很大的耐心教導。

上次去接妹妹下課，也遇到園長，我也把自己的問題提出。

我跟園長反應說我覺得6~7歲的小朋友的握筆能力還在發展中，是否可以不用刻意去要求字體的工整度? 因為我是想說這部分可能隨著年紀增長，握筆能力好一點後，字體有可能就改進很多。

我記得當時園長說，有可能老師是覺得小孩有能力可以寫得更好，所以就提醒她這部分可以重寫。她也分享說，有很多媽媽說自己小孩字寫得不錯，但上小學後，低年級老師還是會希望寫得更好。

我那之後，其實有點放寬心了，既然魯魯也沒很大反應說她為什麼還要再重改，我也無須刻意強化自己的想法。

雖然很多人說魯魯字體很工整，但我還是覺得這是目前的東西，字體是不是真得漂亮，還是要靠時間的累積。